Організація освітнього процесу у ЗДО

Зміст методичної роботи в дошкільному навчальному закладі на 2017-2018 н.р. було визначено річним планом роботи, головною методичною метою якого було: «Виховання у дітей дошкільного віку гуманістичних ціннісних орієнтацій в умовах переоцінки системи цінностей і способу життя людей та формування різнобічно розвиненої, духовно багатої та патріотично налаштованої особистості, починаючи з раннього дитинства через реалізацію нової редакції Базового компонента дошкільної освіти, програми «Українське дошкілля» (нова редакція) та парціальних програм.

Програмне та психолого-методичне забезпечення педагогічного процесу відповідає меті і пріоритетним завданням діяльності закладу:

1. Удосконалювати роботу щодо формування комунікативно-мовленнєвої компетентності дитини шляхом створення розвивального середовища.

2. Продовжити роботу з народознавства, акцентувати увагу на патріотичне виховання у контексті розвитку духовного потенціалу особистості дитини дошкільного віку.

3. Формувати основи здорового способу життя дошкільників шляхом використання нових активних форм і методів роботи.

Методична та науково-теоретична робота базується на досягненнях науки, перспективного педагогічного досвіду кращих педагогів і спрямована на підвищення компетентності та професійної майстерності кожного педагога.

Враховуючи те, що педагогічний колектив поглиблено працює над впровадженням Базового компоненту , оптимізацією роботи з мовленнєвого розвитку, національної свідомості, виховання почуття патріотизму через громадянське та моральне виховання , забезпечення реалізації комплексного підходу до гармонійного формування всіх складових здоров’я дитини, для цього в дошкільному закладі проводяться педагогічні години, засідання творчої групи, педради, теоретичні семінари, тренінги, майстер-класи.

КОМПЛЕКСНА ПРОГРАМА

Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» (авт. кол. Білан О.І., Возна Л.М., Максименко О.Л.)

ПАРЦІАЛЬНІ ПРОГРАМИ:

програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку «Про себе треба знати, про себе треба дбати»;
програма художньо-естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку «Радість творчості»;
програма з організації театралізованої діяльності в дошкільному закладі «Грай лик»;
програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку «Україна – моя Батьківщина»;
навчальна програма «Духовно-моральне виховання дітей дошкільного віку на християнських цінностях».

ІННОВАЦІЙНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ:

· структурно-функціональна модель роботи колективу із втілення ідей С.Русової;

· програма «Виховувати любов’ю» за спадщиною В.О. Сухомлинського;

· дихальна гімнастика Бутейко – система оздоровлення організму , спрямована на обмеження глибокого дихання;

· застосування коректурних таблиць у роботі з дошкільниками, Н.Гавриш;

· використання елементів методик Кюїзенера.

ПЕДАГОГІЧНІ РАДИ:

1. Зміст діяльності і завдання педагогічного колективу на 2017/2018 н.р. (педагогічний консиліум)

2. Про фізичний розвиток та зміцнення здоров’я вихованців

(педрада-круглий стіл)

3. Про шляхи вдосконалення національно-патріотичного виховання дошкільників в контексті «Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді»

(педрада-консиліум)

4. «Про результативність освітньої роботи з дошкільниками»

СЕМІНАРИ:

1. «Ефективність використання здоров'язбережувальних технологій в умовах дошкільного закладу»

2. Захист прав дитини дошкільника (практичного психолога)

3. Гендерне і статеве виховання дошкільників

СЕМІНАРИ – ПРАКТИКУМИ:

1. «Музейна педагогіка»

2.«Комунікативно-мовленнєвий розвиток дошкільників»

ШКОЛА МОЛОДОГО ВИХОВАТЕЛЯ

ТВОРЧА ГРУПА

Тема: «Патріотичне виховання у контексті розвитку духовного потенціалу особистості дитини дошкільного віку»

РОЗКЛАД ОРГАНІЗОВАНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ГРУПАХ

ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ «СОНЕЧКО»

2017-2018

	*Група раннього віку «Перлинки»*	*Група раннього віку «Капітошка»*	*Молодша група "Казочка"*	*Середня група «Джерельце»*
Пн	1. Природа /довкілля / худ. літ./ соціум 2. Фізкультура (ІІ п.д.)	1. Малювання 2. Музика (ІІп.д)	1. Фізкультура 2. Природа/ худож. література	1. Музика 2. Природа / природа космосу
Вт	1. Музика	1. Розвиток мовлення 2. Фізкультура (ІІп.д.)	1. Малювання 2. Розвиток мовлення	1. Фізкультура 2. Математика / конструювання/ економіка
Ср	1. Малювання 2. Сенсорний розвиток/конструюван.	1. Конструювання /сен.розвиток)	1. Музика 2. Математика/конструювання	1. Фізкультура 2. Розвиток мовлення
Чт	1. Розвиток мовлення 2. 3. Фізкультура	1 . Фізкультура 2. Природа /довкілля / худ. літ./ соціум	1. Довкілля /ознайомлення із соціумом 2. Фізкультура	1. 2.Музика 3. Малювання
Пн	1. Музика 2. Ліплення/аплікація	1. Ліплення/аплікація 2. Музика	1. Музика 2. Ліплення/аплікація	1. Довкілля / худ. література / ознайомлення із соціумом 2. 3. Ліплення/аплікація
	*Середня група «Промінчики»*	*Старша група «Ромашка»*	*Старша група «Здоров'я»*	*Графік гурткової роботи*
Пн	1. Природа / природа космосу 2. Фізкультура	1.Розвиток мовлення 2. Музика 3. Малювання	1. Довкілля/ ознайомлення із соціумом 2. Малювання 3. Фізкультура
Вт	1. Математика / конструювання/ економіка 2. Музика	1. Математика/констр/ економіка 2. Фізкультура Ручна праця (ІІп.д)	1. Математика/констр/ економіка 2. 3. Фізкультура Ручна праця (ІІп.д.)	16⁰⁰– 16³⁰ – «Дзвінкі голосочки» Кутриш Г.І
Ср	1. Розвиток мовлення 2. Малювання 3. Фізкультура	1. Грамота 2. Фізкультура 3. Ліплення/аплікація	1. Грамота 2. Музика	16⁰⁰– 16³⁰ «Веселі нотки» Кльоц М.В. 16⁰⁰– 16³⁰- «Про себе треба знати, про себе треба дбати» Коваль О.Ю.
Чт	1. Ліплення/аплікація 2. Музика	1. Музика 2. Ознайомлення із соціумом/ довкілля	1. Розвиток мовлення 2. Ліплення/аплікація 3. Природа	16⁰⁰ – 16³⁰«Сходинки добра» Бас О.М.
Пн	1. Довкілля / худ. література / ознайомлення із соціумом	1. Природа / природа космосу 2. Худ. література Гурткова робота	1.Художня література 2. 3. Музика	16⁰⁰ – 16³⁰ Прокопова Н.М.